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19世紀(jì)末20世紀(jì)初，隨著西方體育大量傳入我國，體育在 學(xué)校中的位置得到確立，一些學(xué)校相繼在體操中增添武術(shù)課。 1915年4月，在天津召開的全國教育聯(lián)合會第一次會議上，通 過了北京體育研究社提出的《擬提倡中國舊有武術(shù)列為學(xué)校必 修課》議案，教育部明令各學(xué)校添授中國舊有武技；武術(shù)開始 列入學(xué)校體育課程。1918年全國中學(xué)校會議決議，以《中華新 武術(shù)》列為全國各中學(xué)校正式體操。《中華新武術(shù)》是馬良等發(fā) 起并創(chuàng)編的，分為摔角、拳腳、棍術(shù)、劍術(shù)四科，以傳統(tǒng)武術(shù) 動作為素材，借鑒兵式體操的操練方法分段節(jié)地配以口令，適 宜于團體操練。1923年教育部正式把體操課改為體育課,在公 布的《中華體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《大學(xué)體育課綱要》中，規(guī)定了 國術(shù)為必修課，而且拳種和器械套路不斷增多。武術(shù)進入學(xué)校， 教學(xué)趨于系統(tǒng)化，改變了傳統(tǒng)武術(shù)師徒相承的傳授方式，拓寬 了武術(shù)領(lǐng)域，提高了武術(shù)教育價值功能，促進了武術(shù)的普及。
隨著近代體育項目的開展,武術(shù)逐漸走上運動競技場。1907 年于南京舉行的江南第一屆聯(lián)合運動會上，武術(shù)競賽有擊劍、剌 槍及柔術(shù)三項。1910年10月在第一屆全國運動會上，武術(shù)列為 正式比賽項目。1924年舉行的第三屆全國運動會，武術(shù)套路為 表演項目，并制定了按手眼身法步等技法進行評分的簡單規(guī)則。 1933年和1935年分別在南京和上海舉行的第五，六屆全國運 動會，均設(shè)立了男子組和女子組國術(shù)錦標(biāo)賽。在全國運動會的影響下，全國各大區(qū)、省市相繼也舉辦體育運動競賽，其中都 有武術(shù)表演和比賽。
這一時期還單獨組織了武術(shù)運動會。1923年上海舉行的 “中華全國武術(shù)運動會”，是武術(shù)史上第一次武術(shù)單項運動會，有 16個單位共400名選手參賽，有團體、單練、對手三種形式,100 多個項目，采用了近代體育競賽的形式，改變了廟會獻(xiàn)技打擂 式的傳統(tǒng)競賽形式。1929年在杭州舉辦過國術(shù)游藝大會，1930 年在上海舉辦過國術(shù)比賽。武術(shù)進入運動競技場，是近代武術(shù) 的一大進展，盡管競賽規(guī)則尚粗疏，未表現(xiàn)出其特點，但仍向 前邁進了一步。
1936年8月，第H屆奧運會在德國柏林舉行，由11人組 成的中國武術(shù)隊前往表演。項目有太極拳、拳術(shù)、器械的單練 和對練，歷時一小時，博得萬余觀眾的熱烈贊譽。武術(shù)隊還應(yīng) 邀到法蘭克福和慕尼黑進行表演，反應(yīng)都十分熱烈，不少項目 都要返場表演兩三次，尤其是空手奪槍常常要重復(fù)五六次，每 次表演后，都有不少人要求簽名留念。武術(shù)隊的表演向世界體 壇展示了中國武術(shù)，揭開了近代武術(shù)對外交流的序幕。
第八節(jié)現(xiàn)代中國武術(shù)
中華人民共和國成立后，武術(shù)成為社會主義文化和人民體 育事業(yè)的一個組成部分，得到了蓬勃發(fā)展。
1950年中華全國體育總會召開了武術(shù)座談會，倡導(dǎo)發(fā)展武 術(shù)運動。國家體委成立后，為了推動武術(shù)及民族形式體育的發(fā) 展，1953年在天津舉行了全國民族形式體育表演及競賽大會, 武術(shù)是這次大會的主要內(nèi)容。1954年各體育院系開始把武術(shù)列 入正式課程。1956年中國武術(shù)協(xié)會在北京成立，武術(shù)正式定為 表演項目，并在北京舉辦了 12個單位參加的武術(shù)表演大會，開始試行打分的方法。1957年新中國第一次把武術(shù)列為國家體育 競賽項目，繼后，每年都舉行全國性的武術(shù)比賽和表演“
1958年國家體委制定了第一部以長拳、太極拳、南拳為競 賽內(nèi)容的《武術(shù)競賽規(guī)則》。自1960年開始，各省、自治區(qū)、直 轄市紛紛成立了武術(shù)運動隊。業(yè)余體校也增設(shè)了武術(shù)班，大、中、 小學(xué)也都把武術(shù)列為體育教學(xué)的必修內(nèi)容。武術(shù)的研究整理工 作也有進展，從50年代中期至“文化大革命”前，國家體委有 關(guān)部門組織部分武術(shù)工作者研究、整理、出版了《簡化太極 拳》、長拳和刀、槍、劍、棍等書籍，1961年還編寫了體育系 《武術(shù)》通用教材。
在“文化大革命”中，武術(shù)事業(yè)遭到了嚴(yán)重摧殘。1972年 以后，武術(shù)同其它一些體育項目開始恢復(fù)，全國性的武術(shù)比賽 和表演，在停頓了 6年之后又舉辦了? 1972年11月在濟南舉行 的全國武術(shù)表演大會，表演項目達(dá)1000多個，包括各種拳術(shù)和 器械的單練、對練、集體基本功的表演。套路自選項目在結(jié)構(gòu)、 難度、騰空和跳躍上都有了較大的突破。在比賽中突出了速度 和節(jié)奏，技術(shù)有了新的發(fā)展，1974年8月又在西安舉行了全國 武術(shù)比賽大會。1975年9月在北京舉行了第三屆全國運動會武 術(shù)比賽，大會設(shè)規(guī)定拳、規(guī)定槍、自選拳、自選器械、自選表 演項目等五項，按團體、全能、單項和集體表演進行。
1976年10月，粉碎“四人幫”以后，我國體育經(jīng)撥亂反正， 迅速恢復(fù)，武術(shù)也開始出現(xiàn)新的局面。1977年、1978年先后在 內(nèi)蒙古、湖南湘潭舉行了全國武術(shù)比賽，以套路為主的競賽項 目技術(shù)水平有了莪大提高，武術(shù)運動得到進一步發(fā)展。
黨的十一屆三中全會以后，我國傳統(tǒng)武術(shù)進入了一個蓬勃 發(fā)展的新階段。
1979年國家體委發(fā)出了關(guān)于發(fā)掘整理武術(shù)遺產(chǎn)的通知，組 成了武術(shù)調(diào)查組到13個省、市進行了較為廣泛的考察。同年5月，圍繞挖掘整理，在南寧舉行了全國武術(shù)觀摩交流大會，表 演了各種流派的武術(shù)達(dá)510項，其中有一些是埋沒多年的拳種， 技擊對抗項目的散手、短兵也在大會上做了初次表演。后來連 續(xù)三年的全國武術(shù)觀摩交流大會，使挖掘整理武術(shù)遺產(chǎn)收到了 良好的效果。武術(shù)的挖掘整理工作經(jīng)過幾年的努力，在全國查 明了源流有序、拳理明晰、風(fēng)格獨特、自成體系的拳種129個。 錄制了 394. 5小時的錄像帶，共征集到了文獻(xiàn)資料達(dá)482本，古 兵器392件，有關(guān)珍貴實物29件。這對武術(shù)事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了 重大影響。
我國武術(shù)競賽在1979年以前基本上是以套路為主的單一 競賽形式，后來競賽體制開始發(fā)生變化。1979年3月國家體委 決定將散手列為試驗項目O 1980年初步形成散手競賽規(guī)則后， 在北京舉行了首屆全國武術(shù)對抗項目表演賽，經(jīng)過七屆表演賽 試驗，于工989年國家體委頒布了《武術(shù)散手競賽規(guī)則》，并開 始正式舉辦全國武術(shù)散手擂臺賽。1990年又頒布了《武術(shù)散手 運動員技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)》。全國武術(shù)散手擂臺賽的舉行，標(biāo)志著一 個以武術(shù)套路及武術(shù)散手競賽為基本框架的新的全國武術(shù)競賽 制度的產(chǎn)生，從而改變了以往只搞套路單一競賽制度，豐富了 武術(shù)的競賽內(nèi)容。
武術(shù)的發(fā)展加速了武術(shù)競賽制度的完善，逐漸形成了以甲、 乙級隊團體、個人錦標(biāo)賽，少年“武士杯”的比賽，太極拳、劍 和推手賽等為主要形式的競賽制度和以武術(shù)館、校為對象，以 及民間傳統(tǒng)武術(shù)內(nèi)容的競賽，構(gòu)成了較為完善的全國武術(shù)競賽 制度，基本上滿足了不同年齡、不同層次水平、不同興趣愛好 的人們的需要。1985年1月國家體委頒布了《武術(shù)運動員等級 試行標(biāo)準(zhǔn)》，分為武英級、一級武士、二級武士、三級武士、武 童級五個等級，迄今已有464名優(yōu)秀運動員獲得武英級稱號。
80年代以來，群眾性的武術(shù)活動蓬勃開展，各種形式的武術(shù)館、站、社、校等相繼成立，形成了一個宣傳、傳播推廣武 術(shù)，組織群眾開展武術(shù)活動的廣闊而堅實的基地。據(jù)不完全統(tǒng) 計，全國各種形式的武術(shù)館、站、校就有萬余個，入校習(xí)武的 青少年有幾百萬人，各種形式的輔導(dǎo)站、教拳點數(shù)以萬計，全 國參加武術(shù)活動并以武術(shù)作為健身主要手段的人數(shù)約6000萬 人。從1992年開始，國家體委在全國范圍開展評選“武術(shù)之 鄉(xiāng)”的活動，更進一步推動了群眾武術(shù)活動的開展。
學(xué)校武術(shù)教育也呈現(xiàn)了一派生機，大、中、小學(xué)把武術(shù)列 為體育課的內(nèi)容，校園內(nèi)掀起了武術(shù)熱。1992年在武漢舉行的 大學(xué)生運動會首次將武術(shù)列為正式比賽項目，使學(xué)校武術(shù)教育 從單一的課程教學(xué)，向多形式、多渠道、多層次發(fā)展。體育院 校自1989年開始，單獨設(shè)立了武術(shù)專業(yè)，以教育學(xué)、人體科學(xué)、 武術(shù)為主干學(xué)科，把武術(shù)理論基礎(chǔ)、中國武術(shù)史、內(nèi)功養(yǎng)生學(xué)、 傷科與按摩、體育手段與方法等列為主干課程。招收了本科生， 授予學(xué)士學(xué)位。自1979年起，各體育院系恢復(fù)招收武術(shù)碩士研 究生，碩士學(xué)位的設(shè)置，使武術(shù)成為培養(yǎng)高層次專門人才的學(xué) 科，這對武術(shù)的發(fā)展具有重要的歷史意義。
伴隨著武術(shù)運動的蓬勃發(fā)展，武術(shù)的科學(xué)研究工作越來越 顯得重要和迫切。1987年6月，中國體育科學(xué)學(xué)會武術(shù)學(xué)會在 北京成立，湖南、寧夏、江蘇等省也先后成立了省武術(shù)學(xué)會。這 期間，中國武術(shù)研究院多次舉辦了武術(shù)學(xué)術(shù)研討會，從多學(xué)科 對武術(shù)進行了研究。武術(shù)刊物、武術(shù)理論著述不斷增多。自1981 年以來，先后創(chuàng)刊了《武林》《中華武術(shù)》《武術(shù)健身》《精武》 《少林與太極》《武魂》《武當(dāng)》等武術(shù)專業(yè)刊物，對武術(shù)的學(xué)術(shù) 研究、交流，以及黨的武術(shù)方針政策的宣傳作出了積極的貢獻(xiàn)。
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